비전공자 대상 인공지능 온라인 교양 교육의 효과적인 운영 및 실습 사례 연구 


53권  3호, pp. 196-204, 3월  2026
10.5626/JOK.2026.53.3.196


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  요약

본 연구는 비전공자를 대상으로 한 인공지능 기초 온라인 교양 교육의 효과성을 확인하기 위해 수강 전후로 실시된 설문을 분석한 사례 연구이다. 교육 과정은 실습 과제를 중심으로 구성하여 학생들의 인공지능에 대한 이해를 증진시키는 것을 목표로 한다. 설문 분석 결과 수강 후 학생들의 인공지능 개념에 대한 이해도가 현저하게 향상되었으며, 실습 과제가 학습에 큰 도움을 준 것으로 나타났다. 또한, 과정 전반에 걸친 학생들의 만족도가 높았다. 이러한 결과는 향후 인공지능 교육 커리큘럼의 개발 및 개선을 위한 중요한 시사점을 제공한다. 본 연구는 실습 과제를 포함하여 잘 구성된 인공지능 교육 커리큘럼이 학생들의 이해도와 흥미를 모두 향상시킬 수 있다는 점을 강조한다.


  통계
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  논문 참조

[IEEE Style]

J. Hwang, M. Hur, S. Seo, M. Min, "A Study on the Effective Operation and Practice of Artificial Intelligence Online Liberal Arts Education for Non-Majors," Journal of KIISE, JOK, vol. 53, no. 3, pp. 196-204, 2026. DOI: 10.5626/JOK.2026.53.3.196.


[ACM Style]

Jaeho Hwang, Minseok Hur, Sooyon Seo, and Moohong Min. 2026. A Study on the Effective Operation and Practice of Artificial Intelligence Online Liberal Arts Education for Non-Majors. Journal of KIISE, JOK, 53, 3, (2026), 196-204. DOI: 10.5626/JOK.2026.53.3.196.


[KCI Style]

황재호, 허민석, 서수연, 민무홍, "비전공자 대상 인공지능 온라인 교양 교육의 효과적인 운영 및 실습 사례 연구," 한국정보과학회 논문지, 제53권, 제3호, 196~204쪽, 2026. DOI: 10.5626/JOK.2026.53.3.196.


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